La simulación en salud ya no se limita al entrenamiento de habilidades clínicas: su alcance se extiende a la seguridad del paciente, el trabajo en equipo, el aprendizaje organizacional y la mejora de los sistemas de salud. Bajo esta mirada, Fundación Barceló fue sede del 6° MiniSUN de Argentina, organizado junto a Laerdal Medical y SimuLat. La jornada reunió a especialistas nacionales e internacionales para compartir experiencias, debatir desafíos y analizar el potencial de esta metodología como herramienta de transformación.
Bajo el lema “Excelencia en Simulación para Transformar el Sistema de Salud”, el encuentro contó con la participación del Dr. Peter Dieckmann, PhD, profesor asociado de Psicología del Trabajo y Organizacional de la Universidad Técnica de Dinamarca, fundador y actual presidente del grupo EuSim y uno de los referentes internacionales en la materia. Su trabajo se centra en la interacción entre las personas, la tecnología y las organizaciones con el objetivo de mejorar la calidad, la seguridad y la sostenibilidad.
Durante su visita, Dieckmann destacó el enfoque pedagógico del Centro de Simulación Barceló: «Más allá de la tecnología de vanguardia y la infraestructura de los simuladores del Centro de Simulación Barceló, resulta clave el enfoque centrado en los estudiantes de medicina y en la formación de los docentes como facilitadores. Se percibe la consolidación de una verdadera comunidad académica en torno a la simulación, un aspecto fundamental para potenciar la formación práctica de los alumnos y aprovechar al máximo el equipo humano».
También destacó los aspectos técnicos del espacio: «La versatilidad de sus aulas permite reconfigurar el entorno para dinámicas participativas, sumado a un sistema de cámaras tanto en las salas de simulación como en las de evaluación final que abre grandes oportunidades para el control de calidad y la investigación científica». A lo largo de la jornada, profundizó además sobre los múltiples roles de este dispositivo pedagógico para la calidad, la seguridad y el bienestar de los trabajadores de la salud, y participó de diferentes espacios de intercambio orientados a pensar cómo trasladar los aprendizajes que surgen de los escenarios simulados a los entornos reales de atención.
